امسال رو سال ابتکار و نوآوری نامگذاری شده. خب من و شما برای این سال چه میتونیم بکنیم. مشتاق دیدن پیشنهادات شما در این زمینه هستم. ÷ست بعدی رو می خوام در مورد انقلاب بنویسم از الان نوشته های شما را چشم در راهم شباهنگام. در این بخش از برنامه های دیداری و غیر شنیداری شما را به دیدن یک تصویر هچل هفت از رشد علمی کشور مهمان می نمایم. به امید ایستادن ایران برقله های علمی جهان و سهیم کردن عالم از علمی مقدس و پاک و در خدمت حاشیه نشینان.
1)دادن حوزه عمل و حمایت ویژه از محققین کارآفرین ها و نوآروان(چه بودجه مالی و چه حمایت معنوی)
2)امکان دهی به علاقمندان در جهت شارش اطلاعاتی و بروز بودن اطلاعات در این زمینه
3) حذف تشکیلات موازی در زمینه مراکز علمی و معیار علمی بودن برای یک سازمان و مرکز آموزشی
4) پیش بینی های لازم در زمینه قانونگذاری ها در مجلس و اجرای محکم آن از سوی دولت
5) استحکام بخشی به زیربناهای علمی وتحقیقاتی و تمرکز بر روی دانش آموزان به عنوان سازندگان فردای علمی کشور
6)توان بخشی به سیستم های علمی و نوآوری در روند های آموزشی در دوره های تحصیلی افراد
7)اداره دانشگاه ها از زاویه کاملاْ علمی وفارغ شدن آن از حواشی هزینه ساز
8) امکان دادن به محققان در ورود به صنعت و استفاده صنعت از محصولات و اندیشه های تولیدی و نوآور آنان
9)ترسیم خطوط هدف و چشم انداز منطقی در زمینه دست یابی های علمی کشور منطبق بر نیازهای امروز و آینده
نوآوری وشکوفایی نام سال ???? است. نوآوری لوازمی دارد که اگرمحقق گردد می توان به آن دست یافت. نامگذاری این سال به نوآوری وشکوفایی نشان می دهد که ایران درشرایط حاضر هم به ظرفیت نوآوری وشکوفایی رسیده است وهم یک نیاز علمی فرهنگی واجتماعی برای جامعه بشمار می رود. اگرخلاقیت را نتیجه نوآوری بدانیم باید به لوازم آن فکرکنیم وبرای تحقق آن کوشش نماییم. درخلاقیت دومولفه اساسی مهم است: یکی نگرش ودیگری جسارت.
نوروز ایرانی وتحویل سال شمسی با تحویل طبیعت تقارن دارد. زمستان سرد می رود وشکفتگی وشکوفایی جای آن را می گیرد. این تحویل درتحول جان انسانها نیز موثراست. انسانها نیز همگام باطبیعت احساس نشاط وشادابی بیشتری را درخود احساس می کنند. براین اساس اگربخواهیم جان وروحمان جلا یابد خوب است آن را درمعرض باد وطبیعت بهاری قراردهیم..
در سیستم فعلی آموزش و پرورش ایران که تنها سیستماتیک بودن و آموزش سواد خواندن و نوشتن
را می تواند در دانش آموز احیا کند و کلا با اهداف تعریف شده در خود آموزش وپرورش فاصله زیادی دارد خلاقیت و ن آوری در آموزش و پرورش فعلی جایگاهی ندارد و می توان گفت از مفاهیم تعریف نشده است و از مفاهیمی است که وقتی می خواهند از خلاقیت صحبت کنند اول خلاق ترین مدیران را حذف می کنند بعد با دادن مسئولیت به ایستا ترین مدیران از ایشان خلاقیت می خواهند در آموزش وپرورشی که درصد قبولی و اول شدن حرف اول را می زند تنها این می ماند که
سلام دوست عزیز! سال نو مبارک! من از طرف خودم و دیگر دوستان، از این وقفه ی نسبتا طولانی در یادداشت مطلب عذرخواهی می کنم. در آغاز که این وبلاگ را شروع کردیم، قصد داشتیم بیش از اینها فعال باشیم؛ اما زندگی و از این جور حرفها کمی سستمان کرد. ولی امیدوارم در سال جدید با همکاری شما و دیگر دوستان بیش از گذشته با هم حرف زنیم و به واقع عرصه ای برای طرح آرا و نظرات دوستان در باب روانشناسی و بهتر شدن آن ایجاد کنیم.
نامگذازی سال87 به سال نوآوری وشکوفایی فرصت خوبی برای آحاد روانشناسان اعم ازاساتید ودانشجویان این رشته مهم است که خودرا به گونه ای وارسی کنند که ایا آمادگی نوآوری رادرعرصه رشد روانشناختی را دارندیانه؟ این نوآوری دردوساحت علمی و اجتماعی می تواند صورت بپذیرد. درساحت علمی موارد زیرمی تواند تحقق یابد:
حضرت آیت الله خامنه ای : امسال باید فضای نوآوری، کشور را فرابگیرد و همه مسئولان، خود را موظف بدانند با بهره گیری از امکانات مادی و معنوی، کارهای نو و ابتکاری و راه های میان بر را در سایه مدیریت صحیح، تدبیر درست و حکمت در فعالیت کشور وارد کنند تا کام مردم از ثمره این تلاش ها شیرین شود.
و با اشاره به چشم اندازها و امیدهای بسیار روشن در سال 1387، افزودند: امسال نظام مقدس جمهوری اسلامی، سی سالگی خود را که در راه دفاع از استقلال و عزت ملی و حرکت به سمت اعتلای علمی و عملی گذشت، پشت سر می گذارد که همه این تلاش ها در تاریخ ملت ایران برجسته و ماندگار خواهد ماند.
ادامه مطلب...
